Cerrado berço das águas!

Está chegando o grande dia de você redigir seu texto. Leia, informe-se mais sobre o tema, pesquise e coloque a criatividade para funcionar! Use seu texto para alertar o mundo sobre a importância do Cerrado. Deixe seu legado,
faça um texto para ser lembrado!

O concurso de redação Goiás na Ponta do Lápis tem como tema “Cerrado o Berço das Águas!"

O jornal Tribuna do Planalto começou a divulgação do décimo Goiânia na Ponta do Lápis. O concurso de redação promovido pelo jornal, com apoio da Prefeitura de Goiânia, traz como tema, em 2009, "Cerrado, o Berço das Águas".
Como acontece em todos os anos, os alunos melhores colocados, assim como seus professores, serão premiados com certificados, medalhas, bicicletas, minisystens, televisores e computadores.
Poderão participar do concurso alunos da rede municipal e particular de ensino de Goiânia, cada um em sua categoria específica. Cada escola deverá selecionar, até o mês de agosto, as duas melhores redações por categoria e enviá-las para o jornal.
Confira o regulamento e converse com seu professor.

Águas do Cerrado.

O Cerrado Brasileiro, chamado "Berço das Águas" ou "Peito do Brasil", ocupa uma área de 2 milhões de Km2. As três maiores bacias hidrográficas da América Latina recebem águas do Cerrado.A bacia amazônica (Araguaia-Tocantins) tem 78% de suas nascentes no Cerrado.

A bacia do Paraná-Paraguai é formada por 48% de suas nascentes no Cerrado,enquanto a bacia do São Francisco dispõe de quase 50% de seu volume de água proveniente do Cerrado.

Conhecido como "berço das águas", o Cerrado possui uma malha de nascentes, córregos e rios de fundamental importância para o país.Infelizmente o Cerrado já possui 80% de sua área desmatada e ocupada, 19% ainda intacta e menos de 3% protegida por lei.

(Fonte Embrapa).

Águas do Cerrado. Quanta beleza ameaçada!

No coração do Brasil, o berço das águas!

O Cerrado está no o coração do Brasil. Fica bem no meio do mapa e faz conexões com outros importantes biomas: ao norte, a Amazônia; a nordeste, Caatinga; a sudoeste, Pantanal e a sudeste, Mata Atlântica. Isso faz com que o Cerrado mantenha importantes relações ecológicas com os biomas vizinhos. O resultado dessa interação é a existência de uma fauna e uma flora muito ricas em diversidade biológica. O Cerrado influi e recebe influência dos demais biomas, constituindo um habitat único no mundo.

A região também é estratégica em relação aos recursos hídricos. No Cerrado, nascem os rios que formam seis das principais regiões de hidrográficas brasileiras: Parnaíba, Paraná, Paraguai, Tocantins-Araguaia, São Francisco e Amazônica. O potencial hídrico do Cerrado dá ao bioma o título de Berço das Águas. Até mesmo a bacia hidrográfica do Amazonas recebe as águas que brotam no Cerrado.

As águas também são importantes atrativos turísticos na região, com grande influência na economia de vários municípios. As cachoeiras, cascatas, cânions, lagos, rios e riachos conjugam-se à paisagem do Cerrado, criando atrações para visitantes de vários cantos do Brasil e do mundo. São cenários de beleza incomparável para os que buscam lazer, esportes ou o contato profundo com a natureza.

Uma aula diferente...

Os alunos do 9º A tiveram uma experiência impar. Conheceram o escritor Julio Emílio Braz, um escritor fantástico, talvez o melhor na área juvenil e infantil no Brasil.
Este mineiro que adotou a linda Cidade do Rio de Janeiro é uma pessoa adorável. Seu carisma com os jovens é impressionante, todos querem ler livros do Julio, neles você pode encontrar aventura, amor, amizade, problemas do cotidiano, alertas contra o racismo e muito mais.

Julio consegue traduzir as emoções e momentos polêmicos da vida de um jovem. Falando a mesma linguagem, este autor se comunica com o seu público por meio de histórias reais ou criadas, sem moralismo e de forma atraente e informativa.

Desse modo, Julio se consagra cada vez mais dentro e fora do Brasil. Mas, mesmo assim, este incrível autor mantém suas principais características: a generosidade, a humildade, a sede de lutar pelos oprimidos, entre tantas outras.

Dicas ortográficas!

PORQUE,

POR QUE,

PORQUÊ ou

POR QUÊ ?

a) PORQUE é conjunção causal ou explicativa:
“Ele viajou porque foi chamado para assinar contrato.”
“Ele não foi porque estava doente.”
“Abra a janela porque o calor está insuportável.”
“Ele deve estar em casa porque a luz está acesa.”

b) PORQUÊ é a forma substantivada (=antecedida de artigo “o” ou “um”):
“Quero saber o porquê da sua decisão.”
“A professora quer um porquê para tudo isso.”

c) POR QUÊ = só no fim de frase:
“Parou por quê?”“Ele não viajou por quê?”
“Se ele mentiu, eu queria saber por quê.”
“Eu não sei por quê, mas a verdade é que eles se separaram.”

d) POR QUE
1. em frases interrogativas diretas ou indiretas:
“Por que você não foi?” (=pergunta direta)
“Gostaria de saber por que você não foi.” (=pergunta indireta)

2. quando for substituível por POR QUAL, PELO QUAL, PELA QUAL, PELOS QUAIS, PELAS QUAIS:
“Só eu sei as esquinas por que passei.” (=pelas quais)
“É um drama por que muitos estão passado.” (=pelo qual)
“Desconheço as razões por que ela não veio.” (=pelas quais)

3. quando houver a palavra MOTIVO antes, depois ou subentendida:
“Desconheço os motivos por que a viagem foi adiada.” (=pelos quais)
“Não sei por que motivo ele não veio.” (=por qual)
“Não sei por que ele não veio.” (=por que motivo – por qual motivo).

Aprecie com moderação!

E aí, quer provar?

Estude para o simulado!

O conteúdo do simulado de Língua Portuguesa para as turmas de 9º Ano são as orações subordinadas substantivas. Resolva as questões propostas neste exercício e depois volte para conferir seu desempenho.

01. Na oração "A sala foi invadida por um grupo de desordeiros”, o termo destacado tem a função de:
a) objeto indireto;
b) agente da passiva;
c) adjunto adverbial;
d) complemento nominal;
e) adjunto adnominal

02. Em uma das opções, há um período composto por subordinação. Aponte-a:
a) "A palavra vale prata, o silêncio vale ouro."
b) "A boa reputação é um segundo patrimônio."
c) "Suportam melhor a censura os que merecem elogios."
d) "A familiaridade encurta o respeito e rebaixa a autoridade."
e) "A compaixão mantém a ferida aberta."

03. Apresenta oração subordinada adverbial causal a opção:
a) Fez-me tantos elogios que me envaideceu deveras.
b) Como não entendesse do assunto, preferiu não opinar.
c) Você só se sentirá realmente feliz, se souber repartir felicidade.
d) Acho que deste assunto sei tanto quanto você.
e) Logo que o viram, correram para cumprimentá-lo.

04. As orações subordinadas substantivas que aparecem nos períodos abaixo são todas subjetivas, exceto:
a) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço.
b) É muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre sua vida.
c) Não sabe como perdeu a carteira.
d) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos.
e) Convinha-nos que vocês estivessem presentes à reunião.

05. Em "Lembrei-me de que ele já havia mentido anteriormente”, a oração em destaque é:
a) subordinada substantiva completiva nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva objetiva direta

O gabarito será disponibilizado dia 18/05/09. Volte e confira seu desempenho!

Prepare-se para o simulado!

O conteúdo do simulado de Língua Portuguesa para as turmas de 8º Ano são os tipos de sujeito. Resolva as questões propostas neste exercício e depois volte para conferir seu desempenho.

1) A oração sem sujeito caracteriza-se por:
a) O sujeito está indeterminado.

b) Não se atribui o fato a nenhum ser.

c) O sujeito está simplesmente oculto.

d) O fato é atribuído a um ser determinado.

2) A oração sem sujeito possui apenas:
a) Objeto direto.

b) Objeto indireto.

c) Predicado.

d) Sujeito oculto.

3) "Anoitecia silenciosamente." Nesta oração temos:
a) Sujeito simples

b) Oração sem sujeito.

c) Sujeito indeterminado.

d) Sujeito oculto.

4) "Será muito cedo?" "Como está calor!" Quais são os sujeitos destas orações?
a) Orações sem sujeito.

b) cedo / calor.

c) muito / como.

d) nenhuma das anteriores.

5) Defina o tipo de sujeito desta oração: "Fazia um calor infernal no sertão."
a) Sujeito indeterminado

b) Oração sem sujeito.

c) Sujeito simples

d) Sujeito oculto.

6) Defina o tipo de sujeito desta oração: "Faz dez anos que cheguei aqui."
a) Sujeito oculto.

b) Sujeito simples.

c) Sujeito indeterminado.

d) Oração sem sujeito.

7) Defina o tipo de sujeito desta oração: "Seriam quatro horas da tarde."
a) Oração sem sujeito.

b) Sujeito indeterminado.

c) Sujeito oculto.

d) Sujeito composto.

8) "Aqui não me cheira bem". Neste exemplo temos uma oração sem sujeito, pois:
a) Não há sujeito simples.

b) Não há um sujeito possível, agente da ação.

c) Não há um sujeito composto.

d) Nenhuma das anteriores.

9) "Já deve passar de dois anos." Qual é o tipo de sujeito?
a) Sujeito oculto.

b) Sujeito indeterminado.

c) Sujeito simples.

d) Oração sem sujeito.

10) "Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha." Qual é o sujeito e o tipo de sujeito desta oração?
a) Nunca ninguém / composto.

b) Ninguém / simples.

c) Ninguém /indeterminado.

d) Nunca / simples.

O gabarito será disponibilizado dia 18/05/09. Volte e confira seu desempenho!

Jogos Interclasse SESI/ VILA CANÃA 2009.

Time Feminino de Queimada 8º E:

Time Masculino de Futsal 8º E:
Time Feminino de Futsal 8º E:

O esporte é mais do que um jogo. É uma ferramenta eficaz para derrubar barreiras entre pessoas de todos os níveis. Quando usado efetivamente, o esporte ajuda grupos e indivíduos desprovidos de seus direitos civis a desenvolverem habilidades físicas, mentais e emocionais que podem ser utilizadas nas suas vidas diárias. O esporte nos ensina que quando os princípios do jogo limpo são aplicados, qualquer grupo ou indivíduo pode aprender a competir e vencer. E quando se aprende isto, não há quem ganhe ou perca, pois todos saem vitoriosos!

Boa sorte para todas as equipes!

Ops!

Que engano foi cometido com a grafia da palavra abaixo?

A palavra é sua!

Leia a faixa com atenção e diga o que está em desacordo com nossa língua:

Um retrato da nossa língua!

Leia com atenção e diga o que está em desacordo com nossa língua:

Ler alimenta, cura e enriquece

A questão do incentivo à leitura em nosso país deveria ser vista pelos diferentes níveis de governo com a mesma seriedade que uma campanha em áreas ditas mais fundamentais, como as da alimentação e saúde. Ou da erradicação da pobreza, quando há. Afinal, não é segredo para ninguém, uma questão leva a outras. Ler, mais do que alimentar a alma – como se costuma dizer –, ajuda o indivíduo a se tornar mais cidadão e a desfrutar de todos os benefícios que esse status lhe confere.
Quem lê mais sai na frente, por exemplo, na hora de conseguir um emprego com carteira assinada. O hábito da leitura faz com que ele escreva melhor, fale melhor e, por conseguinte, seja o candidato mais visível para ocupar uma vaga no mercado de trabalho na maioria das funções. E, claro, passa a contar com os benefícios que essa condição de trabalhador lhe dá – ter carteira assinada, direito a um convênio médico, cesta básica e outras vantagens que melhoram sua vida no tocante à alimentação, à saúde e às finanças. Sendo assim, até sobra tempo e bom humor para escrever apaixonados bilhetinhos para a namorada, não é?
Claro que, anteriormente, deve haver um trabalho sério para eliminar o analfabetismo.
Uma pessoa que não sabe ler tem dificuldades que, em certas ocasiões, comparam-se às de uma que não consegue enxergar. Se a pessoa tiver de sair de casa para ir a determinado endereço, precisará entender o que está escrito no luminoso do ônibus que vai levá-lo ao local desejado. Os obstáculos vão se repetir quando, chegando ao destino, ela tiver de identificar as placas das ruas. Também ao comprar um remédio, sua capacidade de leitura deve ser acionada, para evitar de tomar doses diferentes das recomendadas por seu médico, às vezes colocando em risco a própria vida.
A leitura também funciona como instrumento indispensável para outros tipos de diversão. Ela permite, por exemplo, ao torcedor saber a escalação e as possibilidades de vitória de seu time do coração antes de ir ao estádio para assistir a uma partida de futebol. Sem o domínio perfeito da leitura, torna-se igualmente impensável ir ao cinema, já que a maioria dos filmes em cartaz no Brasil é em língua estrangeira, sobretudo em inglês, com legendas velozes como um relâmpago.
A leitura também é a bússola que orienta o cidadão nas questões que envolvem sua própria cidade, seu estado e seu país. É pelos jornais e revistas que ele analisa as propostas dos candidatos a cargos eletivos e, depois de consumada a escolha, sabe se todas as promessas deles estão sendo cumpridas.
O resumo da ópera é bem simples: quem não lê corre sério risco de tornar-se um cego funcional nas circunstâncias em que apenas enxergar não é o bastante.

Trabalho de Ortografia!

1. Observe a ortografia correta das palavras:
privilégio disenteria programa mortadela mendigo beneficente caderneta problema
Empregue as palavras acima nas frases:
a)O.....................teve..............................porque comeu...........................estragada.
b) O superpai protegeu demais seu filho e este lhe trouxe um.......................: sua..............................escolar indicou péssimo aproveitamento.
c) A festa.........................teve um bom..........................e, por isso, um bom aproveitamento.

2. Passe as palavras para o diminutivo:
asa: japonês: pai: homem: adeus: português: só: anel:
beleza: rosa: país: avô: arroz: princesa: café: flor: Oscar:
rei: bom: casa: lápis: pé:

3. Passe para o plural diminutivo:
trem: pé: animal: só: papel: jornal: mão: balão:
automóvel: pai: cão: mercadoria: farol: rua: chapéu:

4. Preencha as lacunas com as seguintes palavras:
seção, sessão, cessão, comprimento, cumprimento, conserto, concerto
a) O pequeno jornaleiro foi à.....................do jornal.
b) Na........................musical os pequenos cantores apresentaram-se muito bem.
c) O......................do jornaleiro é amável.
d) O........................ das roupas é feito pela mãe do garoto.
e) O..........................do sapato custou muito caro.
f) Eu.............................meu amigo com amabilidade.
g) A.................................de cinema foi um sucesso.
h) O vestido tem um.................................bom.
i) Os pequenos violinistas participaram de um.......................... .

5. Dê a palavra derivada acrescentando os sufixos ESA ou EZA:
Portugal:: certo: limpo: bonito: pobre: magro: belo: gentil:
duro: lindo: China: frio: duque: fraco: bravo: grande:

6. Forme substantivos dos adjetivos:
honrado: rápido: escasso tímido: estúpido: pálido: ácido:
surdo: lúcido: pequeno:

7. Use o H quando for necessário:

alucinar

ontem

élice

êxito

umilde

ábil

esitar

arpa

oje

irônico

umano

orrível

ora

árido

onra

óspede

aver

abitar

8 Complete as lacunas com as seguintes formas verbais:
HOUVE: pretérito perfeito do verbo haver, 3ª pessoa do singular
OUVE: presente do indicativo do verbo ouvir, 3ª p. do singular
a) O menino ..............muitas recomendações de seu pai.
b) ..............muita confusão na cabeça do pequeno.
c) A criança não....................a professora porque não a compreende.
d) Na escola.................festa do Dia do Índio.

Consulte o dicionário em caso de dúvidas!

Entregar até dia 08 de maio de 2009.

Este texto foi encontrado na velha Igreja de Saint Paul, Baltimore, datado de 1692.

DESIDERATO

Max Ehrmann*

(Do latim Desideratu. Aquilo que se deseja, aspiração.)

Vá placidamente por entre o barulho e a pressa e lembre-se da paz que pode haver no silêncio.Tanto quanto possível, sem capitular, esteja de bem com todas as pessoas. Fale a sua verdade calma e claramente, e escute os outros, mesmo os estúpidos e ignorantes, porque eles também tem a sua história.
Evite pessoas barulhentas e agressivas. Elas são tormento para o espírito.Se você se compara aos outros, pode tornar-se vaidoso e amargo, porque sempre haverá pessoas superiores a você.Desfrute suas conquistas assim como seus planos.

Mantenha-se interessado em sua própria carreira, mesmo que humilde; é o que realmente se possui na sorte incerta dos tempos.
Exercite a cautela nos negócios, porque o mundo é cheio de artifícios. Mas não deixe que isso o torne cego à virtude que existe. Muitas pessoas lutam por altos ideais, e por toda parte a vida é cheia de heroísmo. Seja você mesmo. Principalmente não finja afeição, nem seja cínico sobre o amor, porque em face de toda aridez e desencantamento ele é perene .
Aceite gentilmente o conselho dos anos, renunciando com benevolência às coisas da juventude. Cultive a força do espírito para proteger-se num infortúnio inesperado.Mas não se desgaste com temores imaginários. Muitos medos nascem da fadiga e da solidão.Acima de uma benéfica disciplina, seja bondoso consigo mesmo.

Você é filho do Universo, não menos as árvores e as estrelas. Você tem direito de estar aqui. E, quer seja claro ou não para você, sem dúvida o Universo se desenrola como deveria.

Portanto, esteja em Paz com Deus, qualquer que seja a sua forma de concebê-lo, e, seja qual for a sua lida e suas aspirações; na barulhenta confusão da vida, mantenha-se em Paz com a sua Alma. Com todos os enganos, penas e sonhos desfeitos, este é ainda um mundo maravilhoso.

Esteja atento.

Empenhe-se em ser feliz.

DESIDERATO

*Este é um poema famoso em todo o mundo, do Filosófo, Poeta e Advogado norte-americano Max Ehrmann( *26.09.1872 / + 09.09.1945).